库尔勒市教育局、各县教育和科学技术局:
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》和教育部等九部门印发的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》,进一步加强教育教学研究与交流,增强幼儿园园本教研和教学组织能力,促进幼儿教师专业化发展,提高幼儿园教育教学质量,经研究,决定开展2022年幼儿园教研活动设计方案、优秀教学成果评选活动,现将有关事项通知如下:
一、参赛对象
全州幼儿园教师(包括民办幼儿园)、行政教育部门学前专干。
二、活动时间
1.6月1日-7月15日,组织开展县市级比赛工作。
2.7月16日至7月31日,各县市在县市级比赛的基础上,遴选并完善拟参选自治州比赛选拔和教学成果。
3.8月1日至15日,各县市向州教育局报送自治州级参赛方案和教学成果,州教育局组织专家进行评选。
三、评选内容与要求
(一)教研活动设计方案
1.主题范围:教研活动内容应遵循园本教研理念,立足幼儿园本位发展,开展适合本园教师教学实践的研究,围绕“解读孩子”“研读教材”“探寻教法与学法”等方面设定教研主题。
2.具体要求:
(1)选题要求。需体现目标定向原则、主体性原则、针对性原则、全面性原则和有效性原则;主要解决幼儿园保教工作中的实践性问题,应具有普遍性、可研性和可操作性。
(2)设计要求。文本字数为3000字以内。目的明确,流程清晰,内容紧扣核心,方法灵活适宜,具有一定效果,能解决现实问题。申报表样式详见(附件2)。
(3)配套视频录制要求。为确保方案真实有效,需对教研活动的组织进行现场录像,录像采用单机位或多机位,能全面展现教研活动流程,视频时长不超过20分钟。
(二)优秀教学成果
1.成果形式:以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,围绕幼儿园教育教学问题研究的幼儿教育论文或课程故事案例(二选一)。
2.具体要求:文本内容由标题、内容提要、关键词、正文、参考文献五部分组成,另加封面。封面左上角一律标注“幼儿园优秀教学成果评选活动—幼儿教育论文”或“幼儿园优秀教学成果评选活动—课程故事案例”字样,封面下方居中注明参评单位、成果名称、参评人姓名。用word文档排版,A4纸打印,装订成册一式七份报送。
备注:参评作品必须严谨充实,无科学性、政策性错误,不得抄袭他人作品,侵犯他人版权。若发现参评作品侵犯他人版权,则取消参评资格,并取消其所在单位优秀组织奖评选资格。教育局将对本次参评的教研论文进行学术检测,查重率不得高于30%,已在国家级及自治区论文评选中获奖的论文不得参加评奖。
四、评选原则和方法
各县市按照文件精神,组织开展县市级层面大赛,本着公平公正的原则,按照评分标准(见附件4、5、6)对参赛作品予以评价,并按照州级大赛各县市分配名额表上报参赛人数(见附件1)。参评成果报送截止时间为2022年8月1日,报送时须填写“参赛情况统计表”(见附件2)。
自治州级比赛参赛作品由各县市统一报送州教育局,不接受个人或幼儿园单独报送。
1.教研设计方案、教研视频(加盖公章纸质版和U盘储存或电子版刻录DVD光盘)一并报送至州教育局教研室。可邮寄,邮寄地址:库尔勒市人民东路百川大厦州教育局教研室912室。
联系人:帕力旦·毛衣东 0996-2025973
2.优秀教学成果(加盖公章纸质版和U盘储存或电子版刻录DVD光盘)一并报送至州教育局基础教育科。可邮寄,邮寄地址:库尔勒市人民东路百川大厦州教育局基础教育科1002室。
联系人:赵梦璇 0996-2683953
五、奖项设置
本次大赛将邀请学前教育专业团队担任评审,根据参赛类型进行奖项设置。
1.教研活动设计方案和优秀教学成果:设一等奖、二等奖、三等奖。
2.县、市优秀组织奖:根据大赛获奖情况评出优秀组织奖、优秀组织个人。
所有获奖作品将在全州幼儿园进行展示共享。参评即视为本人同意将作品在全州推广和共享。
附件:
1.评选活动名额分配表
2.评选活动参赛情况统计表
3.“教研活动设计方案”评选申请表
4.“教研活动设计方案”评比标准
5.“优秀教学成果评比活动—幼儿教育论文”评分标准
6.“优秀教学成果评选活动—课程故事案例”评分标准
巴州教育局
2022年5月18日
附件1
评选活动名额分配表 |
县市 |
教研活动设计 |
优秀教学成果 |
库尔勒市 |
25 |
25 |
和静县 |
15 |
15 |
和硕县 |
5 |
5 |
焉耆县 |
15 |
15 |
博湖县 |
5 |
5 |
尉犁县 |
5 |
5 |
轮台县 |
8 |
8 |
若羌县 |
5 |
5 |
且末县 |
5 |
5 |
库尔勒经济技术开发区 |
2 |
2 |
合计 |
90 |
90 |
附件2
评选活动参赛情况统计表 |
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序号 |
类别 |
参赛县市 |
单位全称 |
姓名 |
参赛课题 |
1 |
教研设计 |
XX县 |
XX单位 |
XX |
一日活动 |
2 |
|
|
|
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|
3 |
|
|
|
|
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4 |
|
|
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附件3
“教研活动设计方案”评选申请表
活动设计名称:
参评单位:
活动设计组长:
联系电话:
邮 箱:
单位名称 |
|
主题教研活动 设计名称 |
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教研活动设计主题背景介绍:
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教研活动设计目标:
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教研活动实施方案(具体活动内容及形式):
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活动效果预估(期望达到的目标): |
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后续跟进的研究活动(结合教研活动的成果与反思,策划相关后续举措,包括后续研究、经验分享、成果推广等,进一步保障主题研究成效落实):
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注:此表填写时可根据内容自行调整大小。
附件4
“教研活动设计方案”评比标准
评价项目 |
评价内容 |
权重 |
教研活动设计 (100分) |
1.坚持问题导向,设计主题要针对教学中具有普遍性、关键性或亟待解决的问题,并着力解决 |
10分 |
2.教研活动设计主题要目标明确,流程完整,各环节有设计意图说明 |
10分 |
|
3.教研活动视频能够清晰展示活动的全过程,内容安排紧凑、严谨有序、科学合理 |
60分 |
|
4.教研活动能够解决实际问题,提升教研水平,具有实用性、有效性,并可复制借鉴 |
10分 |
|
5.教研活动设计有特色、有创新 |
10分 |
附件5
“优秀教学成果评比活动—幼儿教育论文”评分标准
评分内容 |
评分标准 |
得分 |
总分 |
|
论文基本情况(20分) |
1.格式规范、正确; 2.字数符合要求(3000-3500字); 3.论文具有原创性和实践性; 4.引文出处注明;语言准确、流畅。 |
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论 文 质 量 及 创 新(60分) |
选题的实用性(15分) |
1.题目简练,有导向性;2.选题符合本地区学前教育发展中的热点、难点和前沿问题;3.选题对解决实践问题和关键技术问题有一定的实践意义。 |
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|
论点的创新性(15分) |
1.论点鲜明;2.研究方法有创新;3.能对学前教育工作中相关研究的问题提出科学的、原创性的见解。 |
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论据的充分性(15分) |
1.论据充足完整,能支持论点;2.理论联系实际,有深入的理论分析、应用分析或严格的科学实验验证。 |
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内容实际效果(15分) |
1.论文坚持问题导向、目标导向、效果导向; 2.数据准确,论证严密,属于科学性、前沿性论文;3.重点突出,详略得当,有一定的研究意义。 |
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||
论文结构与布局(20分) |
1.结构严谨、完整;2.表述规范,层次分明,首尾呼应;3.脉络清新,有逻辑性和说服力。 |
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附件6
“优秀教学成果评选活动—课程故事案例”评分标准
内容 |
评分标准 |
分值 |
|
本班幼儿游戏 75分 |
幼儿 游戏 表现 |
1.幼儿能够自主选择游戏内容、同伴、方式和操作材料,游戏情节真实、自然,与幼儿的发展水平相适应。 2.幼儿能积极、专注、持续地投入游戏,情绪体验愉悦。 3.幼儿在游戏时敢于大胆地尝试,具有一定的想象力和创造力。 4.幼儿在游戏时能自主解决困难,有良好的规则意识和合作意识。 |
30 |
游戏 指导 |
1.教师认可并鼓励幼儿在游戏中的意图、反思、问题解决和创造。 2.教师有观察幼儿游戏的意识和方法,理解幼儿的游戏行为,能结合游戏类型与幼儿年龄特点,解读幼儿的游戏行为和发展水平。 3.教师能适时地介入幼儿游戏,介入方式恰当、合理、有针对性。教师的介入有效,既尊重幼儿意愿,又推动游戏深入开展。 4.教师能根据幼儿游戏活动开展情况及时反思,调整教育行为,促进幼儿发展。 |
30 |
|
阐述游戏活动文本 25分 |
理念 |
体现“幼儿为本”,体现关爱、信任幼儿,尊重幼儿人格和个体差异。 |
5 |
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解读 幼儿 游戏 行为
|
1.密切结合年龄特点,明确幼儿学习需要,分析与判断幼儿行为和发展特点。 2.密切结合不同类型游戏活动的要素,分析幼儿的游戏水平及其价值。 3.对于幼儿游戏过程、发展特点的陈述具体、明确、生动,体现出情境性与过程性。 4.对幼儿游戏表现的分析,既关注全体幼儿又关注幼儿个体差异,既关注幼儿全面发展又有所侧重,详略得当。 |
5 |
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游戏 指导 及 评价 |
1.阐述教师介入的方式与时机,分析教师如何支持幼儿自主、合作、探究,并分析其依据、意义与效果。 2.呈现教师如何关注幼儿深度学习的过程,如何关注和推进幼儿经验的建构过程,如何及时反思与调整教育行为,并分析其依据、意义与效果。 |
10 |
|
整体 效果 |
1.文本格式规范;图片清晰。 2.语句通顺,能恰当地使用专用术语。 |
5 |