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剪纸窗花、讲述红色故事、观看机器人表演……这个寒假，焉耆县各乡镇的孩子们在红领巾小课堂里度过了充实而温暖的时光。该县通过“政府搭台、志愿赋能、资源联动”的模式，有效破解乡村儿童假期“看护难、成长弱”问题，将关爱与服务延伸到基层末梢。
6日，在五号渠乡下三号村新时代文明实践站，孩子们正专注参与手工、科普实验等活动。这一幕正是焉耆县红领巾小课堂实践活动的生动写照。作为全县统筹推进的民生工程，该活动已构建起覆盖城乡的立体化服务网络。县文明办、教科局、团委等多部门协同，整合村级活动场所、新时代文明实践站等资源，形成“县级统筹、乡镇落实、村级执行”三级联动机制，系统性回应乡村孩子假期监管与精神文化需求。
课程设计上，全县统一规划，兼顾教育性与趣味性，既包含手工、才艺等兴趣活动，也融入红色教育、科普知识等主题内容。在五号渠乡下三号渠村，村党总支主动对接县科协引入科技资源，并联合返乡大学生组成志愿服务团队，让孩子们在家门口就能享受优质教育服务。
为提升参与度与实效性，各地小课堂注重分层分类、因材施教。志愿者努尔比耶·开日木江说：“团队会根据孩子年龄调整活动难度，例如指导低年级学生进行简单纸艺，为高年级学生讲解更深入的红色故事，确保每名孩子都能参与并有所收获。”
学生迪力娜孜·吾甫江说：“这个小课堂特别有意思，每天做手工、听故事、玩游戏，还有会跳舞的机器狗，我每天都盼着来。”
目前，红领巾小课堂已成为焉耆县推进乡村振兴、优化民生服务的重要载体。通过整合县域资源、激活志愿力量、创新服务模式，该县不仅缓解了家长的后顾之忧，也为文化传承与科学普及提供了鲜活平台。（记者 陈飞 通讯员 海燕 伊普提哈尔·艾斯凯尔）
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